期刊详情
 

刊名:中国大学教学
China University Teaching
主办:高等教育出版社
周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文
开本:大16开
ISSN:1005-0450
CN:11-3213/G4
邮发代号:2-467
复合影响因子:1.488
综合影响因子:1.327

历史沿革:
现用刊名:中国大学教学
曾用刊名:教学与教材研究
创刊时间:1979

核心期刊:
中文核心期刊(2017)
中文核心期刊(2014)
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)

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实践教学与科研对理工科大学生学习收获影响的系统动力学仿真研究

【作者】张洪亚 郭广生

【关键词】 实践 科研 大学生 系统动力学 学习收获

摘要利用系统动力学方法,通过构建理工科大学生学习收获影响的仿真模型,探究实践经验丰富度对理工科大学生学习收获的影响趋势和敏感性。研究发现,在实践经验丰富度的作用下,理工科大学生学习收获增量曲线呈现“小—大—小”的变化趋势,曲线轨迹呈现倒“U”型;理工科大学生学习收获总量的增长呈现“慢—快—慢”的上升趋势,曲线轨迹呈现罗杰斯特“S”型曲线。

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