期刊详情
 

刊名:中国大学教学
China University Teaching
主办:高等教育出版社
周期:月刊
出版地:北京市
语种:中文
开本:大16开
ISSN:1005-0450
CN:11-3213/G4
邮发代号:2-467
复合影响因子:1.488
综合影响因子:1.327

历史沿革:
现用刊名:中国大学教学
曾用刊名:教学与教材研究
创刊时间:1979

核心期刊:
中文核心期刊(2017)
中文核心期刊(2014)
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)

09 现在的位置:首页 > 期刊导读 > 2020 > 09 >

财政学课程本科阶段体系建设路径初探

【作者】李俊生

【关键词】 财政学 课程定位 课程体系建设

摘要财政科学的系统性、多学科交叉性的特点决定了财政学课程具有体系化特征。就财政学类本科专业教育而言,仅仅通过“财政学”一门课程并不能客观、科学、全面地向学生传授财政科学理论、业务知识和操作技能。因此必须按照财政学的科学体系与规范要求,依据一定的逻辑关系,构建相应的财政学课程体系。本文结合我国高校财政学本科专业教育的实践、特别是教育部高等学校财政学类专业教学指导委员会《2019年财政学类专业建设与发展状况调查分析报告》,基于本人三十余年在高校财政教育教学的实际经验和财政科学领域的研究成果,提出了我国高校应当基于财政科学的内在本质要求和高等教育规律,构建科学完整的财政学课程体系,同时系统地阐述了财政学课程体系建设的内涵、外延及其与财政科学发展之间的关系。

上一篇:新时代教育改革发展的根本遵循《习近平总书记教育重要论述讲义》出版发行--访高等教育出版社党委书记、社长苏雨恒
下一篇:全面把握《高等学校课程思政建设指导纲要》的理论性、整体性和系统性

版权所有:《中国大学教学》编辑部 京ICP备08101774号
地址:北京西城区德胜门外大街4号    邮政编码:100120